您好，教学设计我仔细学习了一下，我很喜欢您的导入，“这些立体图形的脚印会是什么形状呢？” 形象又生动。我有一个想法，这里能不能采取把正方体或长方体等切开，也印下来，深入体会面在体上，也开拓了学生的想法，不仅仅局限再外面的面在体上。仅是我个人的想法，我也是一年级的老师，我也会实验一下。