运用丰富的学具，让学生把找到的平面图形 “留（描、印）” 在纸上，帮助学生体会 “面在体上”，突破本节课的重、难点。通过寻找生活中的平面图形，帮助学生体会数学的应用价值，提高学生在生活中观察和探究数学现象的意识和能力。da 但我没有看到导入环节的内容