[caohuan042发表于2019-3-311:10](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72823&ptid=36690)

五、教学过程

（一）创设情境，激趣导入。

1. 情境导入。

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将立体图形上平平的面 “请” 到纸上这一过程是本节课的难点，它是学生将 3 维实物转化成 2 维图形，所以曹老师采用小组合作的学习方法帮助孩子突破难关，有力地促进了课堂效率的提高。