曹老师这节课，从学生熟悉的活动场景引入，让学生摸一摸，画一画，认一认，比一比等各种活动，来认识图形的特征，又回到生活中去，找生活中的见到的图形，体现了数学来源于生活，符合儿童的认知规律，发展了空间观念。黑龙江大庆林甸牛景春