本帖最后由 530553275 于 2019-3-12 11:22 编辑

我觉得这节课学生对长方形、正方形、三角形、圆已经有了一定的认识基础，早就认识了，也想在课上让学生能有深度的学习，但不知道应该在哪里引发深度学习？但在这篇教学设计中没有深刻的体现。