这份教学设计朴实无华。联系学生实际对教材内容作了中肯的分析，设计了切实可行又富有童趣的数学活动，使学生在活动中体验左右的位置关系。同时胡老师还在教学中体现了 “关注学生，以人为本” 的教学理念。如果这样坚持下去，我相信师生一定能与 “新课程” 共同发展。