鼓励学生透视二维的画面解决三维空间的问题，根据对四张照片物体之间的位置关系变化的连续想象，进一步发展了学生的空间想象能力。张老师利用 AR 技术，让教材更具表现力，让课堂探索更深入，让学生如身临其境，拥有全新的互动体验。具有前瞻性，引领性.