张老师在第二稿中，将 AR 技术引入观测中，通过不同方位观测同一组物体的现实情境感受，从而抽象出图形，极大的发展了学生的空间想象能力！
关于·FAQ·API·我们的愿景·广告投放·感谢·实用小工具· 231 人在线最高记录 231· 选择语言· 选择编辑器创意教育工作者们的社区World is powered by educationVERSION: c3b0ae8 · 10ms · UTC 16:21 · PVG 00:21 · LAX 09:21 · JFK 12:21 ♥ Do have faith in what you're doing.
选择语言
选择编辑器