教学设计结合空间观念，各环节都非常具体。比如在教学过程的第二个环节 —— 建立空间空念中，用课件出示图片，给学生提出要求，让同学们说说图中的主要建筑物和他们的位置关系看看谁能描述的清楚有序。特别好地培养了学生有序观察的能力。