谢谢赵老师，您的点评让我受益匪浅。教材提供了学生上课举手发言的情境图，以唤起学生的生活经验，继而通过游戏 “我说你做” 认识自己身体上的左和右。我在设计时忽视了游戏活动也应遵循由易到难的原则，应该先强化一个方向，再强化另一个方向，最后混合练习，让学生在原有的基础之上有一个提高。设计意图也正是我考虑加上的内容，我会尽快修改教学设计，再次谢谢赵老师！