本节课的活动设计，充分考虑了学生的实际认知水平，让学生在观察物体的活动过程中，进一步体验了从不同位置观察两个物体，所看到的物体及其相对位置是不同的，有效帮助学生积累了观察活动的经验，发展了学生的空间观念，为后续学习奠定了基础。