【教学过程】

一、创设情境 揭示课题

师：今天淘气、笑笑、奇思想和我们一起学习，看！他们在做什么？

（出示：淘气、笑笑和奇思观察桌子上的牙膏盒和杯子。）

师：这节课我们就和淘气、笑笑、奇思一起学习观察物体。（板书：《看一看（二）》）

【设计意图：学生和熟悉的淘气、笑笑、奇思一起学习，激发了学生学习的兴趣。】