本帖最后由 袁娟 于 2013-9-22 09:33 编辑

胡老师这节课的设计框架从引入到新授再到练习，都能紧扣教材设计的理念，尽量让学生感知左右的含义及其相对性。我认为一节吸引人的课，在导入，新课、练习。学生思考，个人发言，游戏都应该说是有张有驰，这节课胡老师，引导的巧妙。学生体验感知的深刻。是一节精彩的课。是一节成功的课。

           新绛西街实验小学     刘朝霞