本帖最后由 孙志霞 于 2019-3-17 08:45 编辑

三、练习巩固 知识运用（数学书 16 页 1-3 题）

师：淘气、笑笑、妙想也在观察物体，老师把他们三个观察的物体拍了下来（课件出示），也找到了两个差不多的物体。你能想象一下他们看到的这两个物品都是怎么摆放的吗？

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预设

生 1：摆第一幅图

生 2：摆第二幅图（师：拍下来学生判断）

生 3：摆第三幅图（师：拍下来学生判断）

师：同学们太厉害了！不但能根据图想象，还能反过来，根据结果来想象图，真棒！这道题就是题卡二中的第一题，快来完成题卡二中的三道题吧！

1. 下面几幅图分别是谁看到的？连一连。

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2. 下面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？

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3. 看一看，想一想。

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（1）淘气看到的是哪幅图？选一选。

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（2）这幅图是笑笑看到的，她是在几号位置观察的？

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【设计意图：教材中的练习题配合问题串，鼓励学生再次经历观察、想象、描述、推理、模拟验证的过程，让学生感受两个物体间的相对位置关系，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。】

四 、全课总结 畅谈收获

这节课我们共同经历了从不同位置观察两个物体的活动过程，回顾一下，你有哪些收获？

图片：