本帖最后由 赵素萍 于 2013-9-21 22:24 编辑

浏览了一下胡老师的主题帖，有几点与您交流：

    1、技术层面上，建议设立导读帖，并能针对大家的讨论意见修改自己的教学设计。

    2、教学设计的内容缺少教师的预设和每个环节的设计意图等等。

   这两个方面的问题与四川的杜老师类似，我的个人意见已经在那里回复，可以点开后面的地址查看：[http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=1971&pid=9370&fromuid=20](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=1971&pid=9370&fromuid=20)

    3、设计游戏活动符合学生年龄特点， “指指你的右眼睛，指指你的左眼睛；拉拉你的右耳朵，拉拉拉你的左耳朵”，但是对这个游戏设计的内容和使用的时机，个人觉得不是很好，很多孩子左右不分，如果课上仍然这样 “忽左忽右” 的练习，应该不会有多大的改进，在这节课上可否先只强化一个方面，如：只突出右，强化学生对右的认识，在大多数学生已经对右有所强化之后再设计这样的游戏，游戏内容建议删去一半，再增加一些内容，如：指指你的右眼睛；拉拉你的左耳朵；拍拍你的左腿；拍拍你的右肩等等。

    以上意见，仅供参考，期待您的第二稿教学设计尽快出来哟！