本课的教学任务是学习从不同位置观察两个物体，使学生体会观察位置不同，看到的两个物体的形状和相互位置关系是可能不同的，老师通过想象推理，模拟观察等活动来完成本课的教学任务，突破难点。两个物体的相互遮挡关系也是本课的一个难点，我想在对于 “笑笑能否看到牙膏盒” 的问题进行讨论交流验证后，可不可以再联系一下生活实际，身边能拿到的东西，书本、文具盒等等来体会遮挡关系的两大要素，大小关系和前后位置。对于空间想象能力稍弱的孩子能更容易理解。