[孙志霞发表于2019-3-1209:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=94865&ptid=36685)

【教学过程】

一、创设情境 导入新课

师：今天有三个小朋友想和我们一起学习，他们是谁呢？让我们一起大声 ...

金水区四月天小学 李双双：1、从第一课时不同位置观察一个物体，升级到从不同位置观察两个物体，为了使新的教学内容更好的呈现，在学习新课之前，是否注重新课前的复习铺垫。

      2、可以先让学生充分熟悉课上要观察的两个物体，通过做相关的练习题，回答相关的问题，帮助学生对将要观察的两个物体进行全方位的了解，从而为同时观察这两个物体扫除障碍。