在二年级就有简单的空间思维。三年级在之前的基础上进一步发展空间观念，空间观念可以先根据物体特征抽象出几何图形，再根据几何图形想象出所描述的实际物体以及想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化。依据语言的描述画出图形这是空间观念的进一步延伸。为以后空间方面的学习打下基础。