胡俊芳老师巧妙地用设疑的方法让学生判断教师举的是左手还是右手，很能吸引学生的注意力，激发他们的求知欲，使他们积极主动地思考，亲身经历 “猜测――验证――数学解释” 的过程，从而发现：方向不同，左右不同。

                                                                                            西街实验小学        蔺水红