本节课的特点

1、遵循一年级孩子的认知规律，以游戏练习贯穿整个教学，让学生在轻松、愉快的氛围中建构新知。

2、利用学生熟悉的左右手及身边、周围的物品，将抽象知识具体化，符合低年级学生认知特点，便于学生理解，学得非常有效。

3、借助实践操作、学生感兴趣的活动及教材内容等巩固了本节内容。

我以前一直教小学高段数学，今年调整到三年级，开学以来我不断地与别的老师探讨低年级数学的教学方法。胡老师的这节课使我受益匪浅，让我知道了如何使孩子在课堂上有效地学习。