教师注重了一些教学细节、课堂上的组织以及多给与学生一些时间。不仅强调观察方法的重要性、教学设计更为具体，除了让学生有大量的时间经历搭、看、想的过程，还把正确的观察方法贯穿整节课，甚至在第四个问题串学生进行观察立体图形之后的汇报，教师要求学生边使用正确的观察方法边指出从不同方向看到的那些面；再有就是为了鼓励学生学习，还使用了大量的激励性的评价；以及把习题处理成不仅能评价还发挥它继续体验知识、发展知识、拓展知识的功能，让学生们在玩中感悟，在感悟中建立了空间观念。