学生针对由几个正方体搭成的立体图形，在观察、猜想、操作、小组活动、讨论等活动中得到结论，发展空间观念

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鲁慧琴

学生针对由几个正方体搭成的立体图形，在观察、猜想、操作、小组活动、讨论等活动中得到结论，发展空间观念

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