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鲁慧琴
鲁慧琴

经历把立体图形转化为平面图形的过程,是不同维度转换的过程,学生掌握正确地观察立体图形的方法,能联系实物或看到的形状进行有条理的思考,培养学生观察能力和动手操作能力,初步建立的空间观念。

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