[gsxgerile发表于2019-3-1914:59](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=123594&ptid=36676)

说得对，学生自己动手画一画从不同位置观察立体图形所看到的形状，有助于学生空间想象能力的培养。 ...

观察有三个正方体达成的立体图形时，不仅仅局限于让学生找到从正面观察的图形有哪些，而是在组内观察后，借助其他小组的正方体继续搭出正方体个数不同，但是正面师徒都是一样的，这样不仅让学生感受到小正方体的个数不同时，正面观察的视图可能相同的经历，非常好的发展学生的空间观念。