[林芝发表于2019-3-1515:58](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=121592&ptid=36676)

我们教学中有个明显的环节：借助学生由平面图形正面看到的去想象可能搭成的立体图形是怎样的。在这个环节 ...

学生在搭的过程中，也是在处理立体图形和平面图形之间关系的理解和深入的过程。搭的越多、表象经验建立就越多，认识的越饱满、想像才会更丰富。