本节课创设有趣的情境《题西林壁》，引入新课，找到了和本课内容的联系点。设计的活动，让学生通过观察和操作活动，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状有可能不同，并能够将不同方向观察到的小正方体组成的模型正确的画在方格纸上。尤其是教师规范了画图要求，体现了数学的严谨性。本课的设计是让学生在观察、猜想、操作、小组活动、讨论等环节中进行，所以一定能达到预期的目标。（刘静）