林老师的教学设计让学生经历把立体图形转化为平面图形的过程，详细清楚地明确观察立体图形的方法及步骤，能联系实物或看到的形状进行有条理的思考，培养学生观察能力和动手操作能力，帮助学生建立的空间观念。