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孙亚芹
孙亚芹

激发学生想象北偏西 60 度的场馆在哪个位置。再让学生发现仅靠方向不能确定位置,从而推断出还需要测量距离。学生的观察,想象,推理能力在本环节得到了充分的发展,促使学生的空间观念得到发展。

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