蒋老师说的很对，直观想象和操作测量是培养小学生空间观念的有效途径。在教学中，他让学生观察图二，再测量出熊猫馆与正北方和正东方之间的角度，从而准确的表示出熊猫馆和喷泉广场的位置关系，发展学生的空间观念。因此，我深有感触，作为一线教师我们必须注重小学生空间观念的培养，在教学中，多让孩子们参与想象，实际操作测量，手脑并用，才能实现空空间观念的训练、发展与提升！