梁老师的主要观念是学生空间观念的形成是建立在观察、感知、操作、比较、思考和想象等心理活动的基础之上的，特别是对于小学低年级的学生，实际观察和操作是发展空间观念的必备环节。但仅仅使用观察或操作等直观手段，只能是学生对空间观念的认识停留在印象层面上，不一定能进一步发展学生的空间思维能力。不过我认为在引入阶段可以让学生自己摆一摆，再去观察，让学生自己描述观察到的图像，想象和思考，是不是更能让学生建立空间知识体系，帮助学生发展空间观念。

—— 天津河西窦心甜