教师把数学课和语文课有机的结合起来，通过这节数学课让学生理解一段文章，真是耳目一新，出示立体图形，让学生猜测是什么？用悬念激发学生的学习兴趣。通过看一看、连一连、画一画、搭一搭，进行三维与二维之间的转化，发展学生的空间观念。