利用学生学过的课文情景导入，快速抓住学生的注意力，并引出课题。教师把数学课和语文课有机的结合起来，通过这节数学课让学生理解一段文章，真是耳目一新。让学生运用上面观察物体获得的知识与经验，从正面、左面、上面三个不同的位置观察同一立体图形，把实际观察与平面图形相结合，提升学生想象和分析的水平，培养空间观念。