虽然提到空间观念一定离不开动手操作，但是陈老师的这节课不仅仅只是让学生大量地动手，而是在学生动手操作以前，先让学生想象一下搭出来的形状是什么样子，然后再让学生进行操作验证，学生头脑中很好地完成了从具体实物到空间图形的转化，发展学生的空间想象力。