陈老师的整个教学设计环节没有按照课本给的问题串进行，而是有自己独特的风格，各个环节设计思路清晰，每个步骤都有自己的思考。正如陈老师所说，这节课通过观察进行想象猜测，经过操作验证摆出了物体，这就是今天这节课的魅力所在了。