熊老师让学生在动手操作的过程中，动脑思考，动口表达，多种感官的调动，学生在经历从操作性经验上升到反思性经验的过程中，自然而然地关注到轴对称的本质特征；同时熊老师在课尾引导学生 “回头看”，师生共同驻足，回顾整理学习过程。这将学生的经历上升为经验，学生学会反思、学会总结，学会欣赏，拓宽学生的视野，拉近生活与数学的距离，使其对后续学习产生积极期待，课随止，意未尽！