熊老师先从观察想象开始，我觉得起点的定位非常好，由问题淘气画出房子的一半对吗？引发学生主动去仔细观察，这里熊老师对教材图片进行了调整，个人觉得似乎有些增加了观察的难度，但这也为下面引出怎么画也是做足了铺垫，这样画不行，那样画也不行，应该怎么画呢？自然引发下一波的思考与探索，设计也较为巧妙。