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苗苗
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本课围绕 “观察想象 -- 动手操作 -- 推理分析” 的主线开展教学:观察想象的目的是发展空间想象;动手操作的目的是建立空间模型;推理分析的目的是提升空间能力。最终学生的空间观念得以培养。

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