这节课对轴对称的再认识设计，使学生经历了从事物具体的特点抽象出几何图形的过程，使学生的空间认识从具体到抽象再到具体升华，在后面的设计环节不仅仅使学生掌握画轴对称的方法，更使学生领悟对称美，发展了空间能力。