熊老师在本节课通过男生女生之间的小冲突来让学生发现实际问题，建议把男女之间的学习对抗变为小组对抗，这样可以弱化性别差异对于学生学习交流之间的影响。使用数学语言量化和描述中，不见发展学生的空间观念，而且提升学生的数学语言表达和学生空间推理能力。

—— 天津河西窦心甜