本节课是在认识轴对称一的基础上学习的，重点是根据轴对称的一部分画出它的另一部分，老师让学生借助以往的学习经验，发挥想象，在头脑中形成图像。在想象的过程中学生要能根据轴对称图形的概念，分析思辨、数学推理才能准确地想象出它的另一半，本课设计由易到难，让学生在有梯度的活动中逐步建立空间观念。教师适时利用直观教学，帮助学生借助实物模型来进行空间想像，让学生动手操作，引导学生先看一看，再想一想、做一做，最后还要想一想，很好的达到了预定的教学目的。值得我学习！