[熊先财发表于2019-2-2820:24](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72591&ptid=36668)

【教材分析】    在三年级时学生已经认识轴对称图形，会判断一个图形到底是不是轴对称图形。和三年级相比， ...

教师对 “轴对称再认识” 需要 “再认识些什么？分析的很透彻，采取先观察，操作，最后分析，把知识的获得过程交给了学生，有助于学生掌握方法，获取知识。