轴对称的再认识是在辨认是否是轴对称图形、会找对称轴的基础上展开的，再认识一课是将静态的对称到想象中运动的对称的升华，而从部分对称（补全一个完整的轴对称图形）到画一个完整图形的轴对称图形层层深入实现空间观念的发展。特别喜欢该设计中的最后一个环节，通过对称轴的变化来实现学生空间想象的变化，最终实现轴对称图形的变换，学生在观察、想象和动手操作中提升了空间能力，点赞！