[miss.ok发表于2019-3-2017:14](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=124380&ptid=36667)

第三稿试讲后的研讨内容课堂记录：一、   问题串 1：在套圈游戏中哪种方式更公平？引导学生得出圆形最公平， ...

学生的数学学习是一个动态的自主建构的过程，是一个由浅入深不断深化的过程，在这样建构和深化过程中学生亲身体验非常重要。本节课林老师是十分注重丰富学生的亲身体验，初次画圆，在交流后再次用圆规画圆，这样两次画圆实质是学生程序性知识的一次飞跃。