“解读文本” 是我们教师的一项重要基本功，解读文本是否到位直接关系到我们确立教学目标及教学重难点，关系到教学设计、教学效果等。我认为解读文本需注意两方面：一是读懂文本编排意图，搞清文中插图和旁注文字、提示语；二是精于解读教材的主题情境图，使教材的内涵更有广度和深度。

从林老师的三次教学设计中，我感受到林老师充分解读了教材内容，挖掘教材中蕴藏的丰富资源，并且重视探究活动，让学生经历知识形成的过程。