金水杨超群：杨老师的教学设计，主题鲜明、层次清晰，不仅符合小学二年级学生的学习心理，而且能有效的培养小学生们的动手操作能力。教学过程中让小学生主动参与到分桃子的实践活动中，初步自我感知、体会平均分的概念，既达到了预期的教学目标，又体现了学生学习的主体地位，其教学形式多样化，教学过程人性化，教学理念先进化，教学效果也必然最大化。作为一名新老师，我会时刻想您看齐，想您学习！