本节课学生经历想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动过程，在活动过程中理解圆这个图形，积累数学活动经验，更重要的是展现空间思维形成的过程，让学生亲身体验空间观念的形成，体现了学生自身的价值。