``` [miss.ok 发表于 2019-2-28 19:53](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72585&ptid=36667) 六上《圆的认识（一）》教学设计初稿教学内容：六年级上册第2页“圆的认识（一）” 教材分析：本单元《圆 ... ``` <br /> 林老师的设计，充分研读了教材、学生，遵循教材编排，思路较为清晰。说两点感受：1、学情分析做的还不够深入，可以通过问卷的形式(结合关键问题)进行统计分析，来充分了解学生的认知水平、思维特点。2、在观察和操作活动中体会圆的结构特征，从设计来看，相关环节挖掘、利用的仍不够，可以让学生充分结合操作活动用自己的语言来说一说、交流，促进学生对圆的特点(特征)的理解。

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[miss.ok发表于2019-2-2819:53](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72585&ptid=36667)

六上《圆的认识（一）》教学设计初稿

教学内容：六年级上册第 2 页 “圆的认识（一）”

教材分析：本单元《圆 ...

林老师的设计，充分研读了教材、学生，遵循教材编排，思路较为清晰。说两点感受：1、学情分析做的还不够深入，可以通过问卷的形式 (结合关键问题) 进行统计分析，来充分了解学生的认知水平、思维特点。2、在观察和操作活动中体会圆的结构特征，从设计来看，相关环节挖掘、利用的仍不够，可以让学生充分结合操作活动用自己的语言来说一说、交流，促进学生对圆的特点 (特征) 的理解。