刘盈老师六年级下《 图形的旋转一》从现实生活中的钟表出发，让学生初步体会之前的旋转现象。在具体活动中，让学生感受图形与旋转，将活动和思考结合起来，这是对小学生学习空间观念的初步建模。利用捕鱼 flash 软件，让学生动手操作，从捕鱼的过程中体验到旋转方向，旋转角度。前两个环节的设置就是为之后的学习做铺垫。引入到车进站、出站。通过想象，将横杆抽象成数学线段。层层递进，帮助学生形成空间观念。十分精彩。