刘老师在这节课上的是借用了两个钟面让学生去动手去操作，然后去观察，去分析、去思考，从中就认识了旋转的一些要素。再接触这样的经验，进行一个抽象的建模，引导学生层层深入学习。通过直观观察，在通过想象推理，培养孩子的空间观念。