刘老师在这节课上的是借用了两个钟面让学生去动手去操作，然后去观察，去分析、去思考，从中就认识了旋转的一些要素。再接触这样的经验，进行一个抽象的建模，引导学生层层深入学习，后面的环节刘老师的设计特别注重学生的操作和思考，注重数学体验，在体验中帮助学生形成空间观念。十分精彩。